6-1、新生代的实力
亚热带春寒退得早，转眼间已经满树新绿，被新芽挤兑得无处容身的老绿们无可奈何飘零。新学期开学后，书法兴趣班如期进行，初三师兄师姐逐渐离开，就像不断更新的机体，旧的离开，新的成长。春去秋来，花开花落，万物使然。少了湖海的操持管理，少了老野的倚老卖老，兴趣班沉寂下来，也许新生力量总需要经历一段蕴育期。这支新生队伍的实力究竟如何？潜力有多深？能否担当起省联赛乃至全国大赛的重任？谁能够胜任领军者的角色？丁老师宣布由初二年级郑桐接任湖海。
湖海、老野和其他初三学生从毕业班抽空前来参加授新仪式。书法兴趣小组的象征是一管手臂粗的毛笔。由兴趣小组创办老师亲手拟制，一代代指导老师和组长保管传承。湖海从丁老师手中接过毛笔，郑重地交到10号球衣主人手上。郑桐的分头梳得一丝不苟，小心翼翼双手接过如椽巨笔，一改平日的嬉皮笑脸，认真得就像履行一份隆重的承诺，守护千年不变的责任和文化。丁老师以独特的笔力星尘归一写道：书法国之精粹。细腻笔法如同银河泻地。丁老师师从文徵明，功力深厚，书法界人称“小楷王”。
“书法国之精粹。我们是这份文明的传承者和守护者，绝对不能让这么优秀的艺术式微。你们是新生代的书法力量，是让传统发扬光大的希望……”丁老师即席发表简短演讲，隐约看到不久将来冉冉升起的书法必修课。
同时宣布省联赛队员：“每队七人：郑桐、欧阳、杭绢、雷恒、白雪、蓝礁和志远，五位正选，两位替补。”
省联赛四强可以晋级全国大赛。郑桐、欧阳和杭绢也许最后一次代表学校参赛，距离全国赛一步之遥。银奖少女铆足劲冲击金牌。雷恒归队后第一次大赛，当年天才少年能否实现大逆转？大半年前丑字大王已经成为校书法队主力。志远在一年内的第二个大赛，经历三连败的新手能否一雪前耻？
“坚守书法信仰，维护传统文化，带领一中在省联赛里摘取好成绩，冲击全国大赛！”郑桐就职宣誓正式接班。
初三学生和师弟师妹们一一握手，满满的期待传递给新生代。
“想把我们就这么静悄悄地赶走？没门！”道别之际，老野忽然扭过头来，玩笑着说。众人面面相觑，不知这位喜好标新立异的师兄又打什么主意。
“你要闹啥？”好端端的气氛被破坏，湖海组长没好气。
“既然是交接，好歹让我们看看新生代的最新实力，为即将到来的
省联赛热身，不现场露几手怎么行？”
眼光都落到了蓝礁、雷恒、白雪和志远身上，四位已经挑起大梁的年轻人。老野以目光征得丁老师同意后，说道：“只要两位代表。”
“我！”蓝礁和雷恒率先同时请缨。
“两位男子汉，一位小学时代第一人，一位数学书法双料天才，好极！规矩只有一个，写得又快又好！”老野像一位运筹帷幄的幕后指导。让蓝礁和雷恒各自准备，同时让其他师弟师妹准备全尺幅宣纸和大号毛笔。
微风拂过，落叶纷飞，新绿摇曳，雷恒内心翻滚。小学时代，金奖拿遍，可是并没有体会到任何喜悦，反而成为沉重的负担。直到中学，不再为获奖而书写，才逐渐发现书法之美，沁人心脾的灵性。如果说还有什么新的驱动力，那就是源于内心，重新证明自己的渴望。雷恒要以一个华丽的姿态向世人宣告，当年书法天才完美回归。重回书法兴趣小组以来，雷恒就感受到了异样的目光，不屑、怀疑、抵触，全都如刺在牤。当年书法第一人要以实际行动打消所有质疑，年轻的脸庞写上决心。
春风依依，外表平静的蓝礁心里暖起来，幕幕往事涌上心头。小学五年级转学到飞鹏市，一口浓重的家乡口音备受嘲笑，更听不懂老师标准普通话授课，一头天然卷发也成为可怕的异型，仿佛来到一座满是陌生人的孤岛。幼小心灵逐渐封锁，原本开朗的性格逐渐沉寂。成绩一落千丈。此时此刻，唯一陪伴的只有数学和书法。由于蓝礁出色的数学解题能力和漂亮的毛笔字，新学校发现了插班生的独特才能，老师对这位带着重重乡音的孩子刮目相看。同学们折服于其异于常人的思维和工整的书写。大家不再介意其含糊不清的普通话，不再在乎其有点儿土的着装。蓝礁在班上在学校里逐渐确立了地位。多次代表班级学校参赛，每次均捧杯而归，名声渐起。蓝礁和朋友们自嘲着天然卷发，开着无伤大雅的玩笑，找准自我，曾经的阳光少年又回来了。想到这，蓝礁下意识地捏紧手中毛笔。不论何时何地，只要在一起，就拥有信心和希望。
老野笑着说道：“这次比悬纸书法。”
“悬纸书法？”志远不解，悄悄问书仙。
“将宣纸悬挂起来，任风吹拂，书法家临纸而书。考验的不只是书法实力，还有现场把控力、应变力等，是一项难度极高的现场书法。”赵子昂解说给弟子。八百年后，书法年轻人主动挑战，仿佛又回到了迎风飘扬的古意年代。
雷恒和蓝礁都只是听过悬纸书法，并没有切身体会
。师兄话音刚落，不禁都小小地吃了一惊。
“没啥，不用担心，我也没写过。只不过听说有这么一种写法，今天实验一下，呵呵，放轻松了，如果你们觉得要求过高，也可以退出，没关系的。”老野笑嘻嘻地出来打圆场。
“不，我写！”雷恒和蓝礁异口同声，没有丝毫退缩。分别走向悬挂的宣纸面前。室外嫩叶飒飒作响，全尺宣纸迎风摇摆。
雷恒拿起一支兼毫大笔，已经多少年没写大字了，恍惚间回到了敞亮的年代。回归的雷恒以米芾为学习对象，笔法以八面出锋而闻名。板寸头发稍稍竖起，手微微颤抖着，举起笔来，从上自下疾速而书，宣纸迎风而动，把笔意也牵连起来。墨汁因流动而具有不可预测性，正契合八面出锋的势头。与其说眼驱手动，不如说是凭着本能，凭着对书法的天然感知而写。灵动飘逸，转折有力，随风势纸动而加速，笔力抑扬交替。不一会儿，几个潇洒大字跃然纸上：英雄不死嗟何及。
雷恒经历了从天才殒落到凤凰涅磐，个中心酸非为外人道。开始书写的时候，情绪还所有克制，后来，书至深处，情随意动，笔走游龙，雷恒陷入难以自持的反省当中，随风起舞，书写越发飞扬，作品最后在不可遏制的高音处了结。宛如内心写照。书写完毕，雷恒眼眶已经湿润，仿佛是对自己过往历程的一次总结，是人生重装出发的宣言。
与此同时，蓝礁凝神酝酿。幼习颜体，被教育做人亦应如颜鲁公。颜文忠一生刚正忠直，字如其人。颜体字丰润饱满，端庄雄健，以大字见长，四尺宣纸正可以体现这一特点。阳光透过宣纸倾泻而下，把宣纸的细微纤维刻画得丝丝入扣，为面纸而立的蓝礁披上一层眩晕的金光。蓝礁的崩浪雷奔既具刚强的的特质，也兼流动疾行的势态。以柔软著称的宣纸，正好展现其刚柔并济。
清风轻扬，宣纸尘动，蓝礁松开手腕，趁势而书，以流动之气领驭全身。宣纸是活的柔的，颜字健劲地疾走驰骋，如崩浪倾泻，雷鸣于天，柔中带刚。不一会儿，几个雄奇大字依次显现：一时少年从天降。既具有颜体骨骼，也带上了飘逸之风。
两幅作品在春光里飘扬，和窗外新绿相辉映，生命和笔墨一起融化在时光里。
丁老师默然含笑，兴趣小组成员评论纷纷。
湖海地说道：“长江后浪推前浪。”
老野笑呵呵地对师弟说：“以后要被你们拍死在沙滩上。”
新组长10号球衣拍着两位新生代说道：5月份省联赛就看你们的了。
（本章完）