3-1、苏门第十八代女弟子
逝水流年，志远逐渐适应中学生活，更加丰富更加有趣。该玩的玩，该闹的闹，一切回归正轨。用志远的话就是能不做的功课还是空白，能开小差的课依然走神。书仙尽管不理解现代社会，更不懂现代教育，但是每当置身校园，无不感慨少年们不可限量的精力和潜质。
“这回麻烦大啦，历史测验，我完全忘记了！”上课铃声刚响，志远就大惊小咋。上次课的时候，邓老师已经通知学生古代史单元测验。可志远没放心上。厚厚数十页，怎么可能一下子塞到脑子里！
邓老师英姿飒爽地走进教室，志远的心都沉到太平洋底了。考卷发下来，头脑一片空白。
“赵大人，你学富五车，区区古代史应该难不到吧，帮个忙嘛。”
“你写过的千字文里面有答案。”
“什么！？”
“桓公匡合，济弱扶倾，晋楚更霸，赵魏困横，假途灭虢，践士会盟。”
正好和试题对应。每次写字仅注意笔划造型，从没想过其中含义。这份历史考卷彻底打通了两个看似互不关联事物之间的联系，把二者完美结合起来。
“书法是文化的一部分，不可能脱离其土壤而存在。文字艺术最终会归一到文明母体上。”
不费吹灰之力做完历史测验卷子，志远神清气爽。略作休息后去艺术楼书法兴趣小组。叫上隔壁班晓波一起。志远和晓波是小学同班同学，曾经并列八小丑字双雄。志远在妈妈的强迫下进入暑假书法培训班，在赵子昂的感召下发奋学书。晓波也参加书法学习，但更多是出于哥们义气和两人羽毛球双打组合的情份，始终在B组末端徘徊。
“你女朋友呢？”
“去你的，你才有女朋友呢！”
“也不知道是谁说的字写好了容易找女朋友。”
“你不要歪曲我的意思。”
“反正我就赖在B组，看有没有女孩子喜欢这么专一的男生。”
“随你便，不长进的家伙！我在A组等你。”志远把白雪对自己说的话原封不动地对晓波说出来，长长地出了一口气。自己也可以堂堂正正地鄙视那些把汉字糟蹋得一塌糊涂的人，心里小小地爽了一把。
来到书法室，时候尚早，只有一位长发长裙飘飘的学姐在练字。有点儿脸熟，但又不认识。新晋A组成员上前看，一种全新的字形展现于眼前，既不同于大伙都在练习的，也异于书仙的秀美。其横划较轻，但是竖笔很重。字体方方扁扁，但是笔画很舒展，如同伸着懒腰的人们。用墨较重，但是流畅不滞。
“赵大人，这是谁的字？”志远悄悄问。
“黑熊当道，森然可怖，应当师从苏大学士。”
“谁？”
“苏轼，东坡居士。你真得好好补一下历史。”
“哦——”
白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而似登仙。赵子昂情不自禁地吟诵起来。
待学姐写完一页，驻笔换纸的时候，志远问，“师姐，你学苏体？”
“你认识？没多少人能够认出来。”学姐有点儿吃惊地看着志远，言语间长发轻扬。
“略知一二
，飘飘乎如遗世独立，羽化而似登仙。”志远把从书仙处学来的片言只语秀出来。
“你就是被丁老师夸奖有天赋的初一新生吧？果然厉害。”
“初一6班尚志远，叫我志远好了。”被师姐夸奖，志远刹那间脸红，差点儿连自我介绍都说不直。
“久仰大名，我是初二2班杭绢，杭州的杭，绢帛的绢。”
“你学苏东坡的字？”
“是的，苏子是中国文化的一座高峰，也是我的偶像。”
“你的偶像？”
“有问题吗？”
“没，没，没问题。”听过以歌星影星体育名星或者其他各种星星为偶像的，但是以一千年前古人为偶像者，初一新生闻所未闻。
“我是苏门第十八代女弟子。”
“苏门女弟子？”
“精神上的。”
“师姐境界真高。”
“你学哪一家？”
“我学赵体。”
“选得真好，直追晋人。”
志远心里叫苦，其实是没得选。
正聊着，同学陆续到来，相继开始练习。志远仍然写赵家千字文，但是杭绢和苏字的影子在脑海里挥之不去。
“赵大人，苏东坡写字很厉害吗？”
“是的，我朝四家之首。”
“哪四家？”
“苏大学士、黄山谷、米癲子、蔡少师。”
“都有人在学吗？”
“宋字以意为先，后世追随者不在少数吧。”
“课后我们去看一下她的作品。”
按照丁老师的要求，学生们要把作品张帖到书法室墙上。写完后检视，思考不足和改进。不知不觉，各人都张贴了厚厚的作品集。志远的作品从潦草生疏到初具雏形，从马虎了事到认真书写，一页页地纪录着成长。
课后，志远没有马上回家，而是在书法室观摩作品。展示区张贴了满满的作品，每一个名字下都是厚厚的功夫。白雪的每一张都整整齐齐，干净利落，一看就是爱清洁的女生。从第一张起，白雪就显示出极高的书法水准，笔笔圆正，疏密有致，粗细合度。愈往后，愈瑧于完美。白雪引以为豪的千里阵云把笔锋收纳于内，却又展露出独特的骨力。以前志远不懂书法，看不出道道。现在看明白了，才体会到银奖少女用功之深。有这么一位同龄人在前方如高山般俯瞰自已，书法新手不禁有些喘不过气来。
白雪和蓝礁比墨的作品张贴到一起。银奖少女的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”和书法数学双天才的“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”共同成为初一新生的典范。白雪的千里阵云和蓝礁的崩浪雷奔各有千秋，难分高下。丁老师回到书法室后，含笑说道：“两幅作品在伯仲之间，今天你们还看不出优劣，一个学期以后回头看，就可以知个中妙处和不足。”于是，白雪和蓝礁的两幅作品定格在书法室醒目处。
初二初三师兄师姐的作品集比较厚实，杭绢的也不例外。赵孟頫让志远打开杭绢的作品，从最早一页开始，缓缓地往前翻。
“写得不错。”
“加入了现代硬笔字的筋骨。”
“减轻了苏字的丰腴，避免了墨猪。”
“小小年纪，不但学得苏子外形，还得
其精神。”
书仙边看边评，赞不绝口。
“这几页联系起来就是苏大学士的代表作，水调歌头，明月几时有。明月几时有，把酒问青天……”
读着古词，志远仿佛穿越时空来到一片月明如水，长风清空的境地。
“何似在人间……何似在人间。”书仙仰问青天，乘风欲归。
“写得真好，我还以为是近代流行歌曲呢。”梦醒，志远仍然沉缅于其苍茫的意境之中。
“苏大学士文章诗词超越时间，获得永恒生命力。”赵孟頫感慨。
“难怪师姐要自认第十八代女弟子。”
“师弟，你干嘛？”正当志远和书仙讨论东坡居士的时候，杭绢回到书法室，长裙飘飘。
“师姐，你……你好。”
“数学作业落了，回来取一下。你对我的作品有兴趣？”
“不，不……对，对……”志远一下子语无伦次起来。
“哪里不对了？”
“没，没有不对……苏学士诗词写得太好，忍不住看一看。”
“你也爱苏词？”杭绢喜出望外，披肩长发迎风微动。
“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”志远一下子没词了，刚才没忘记的几句脱口而出。
“太好了，你不但有书法天赋，还有文学才华。”
“过奖过奖，是师姐你写得太好。”志远一想到刚过及格线的语文成绩就无地自容。
“不是我，是苏子。师弟你还读过哪些苏词？”
“嗯……呃……好像，似乎，略有一些吧……”
“我们一起来写幅苏词吧？”
“现在？”
“反正也下课了。”
“改天吧，我要回家。”新晋A组成员还没有和别人合写的经验，更何况是女生。
“今天刚好聊到一起，也算缘分。”杭绢扬起长发，不容拒绝地展纸备墨，随手写道：夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正疏妆。相顾无言，惟有泪千行……杭绢习苏词苏字多年，深得东坡居士精神，练成独特的书法绝技飞仙遨游，笔下文字出尘脱俗。
书毕，把笔递给志远，说道：“这是苏子另一首名作，想必你应该知道吧。我在左边写了下半部分，请你把上半部分写在右边。”
初一新生完全僵硬，没办法，只能求助于书仙。
江城子，乙卯正月二十日夜记梦。赵子昂对志远耳语。
赵大人，看你的了，这里就只有我和杭绢，你放心。
书仙握住毛笔，子瞻字字珠玑倾刻涌上心头：十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉……。前朝之际，锦衣玉食，对此尚无深刻体会。然而，八百年以后再度咏唱，平常话语却如出肺腑，似乎是对自身境遇的深刻白描。生死之大，阴阳之隔，完全浓缩于方寸之间。赵子昂不觉潸然泪下，手微微颤抖起来。万般思绪在胸中翻滚，落到纸上的只有七个字：千年生死两茫茫。最后一笔笔力尽压于纸上，写尽千年哀怨。
写不下去了……志远……走吧。书仙忽然语带哽咽，掷笔夺门而出。志远顾不上其他，随后而去。
“师弟，你写错了一个字，十年。”杭绢的声音飘散于身后。
（本章完）